摘要：當前中國已經(jīng)成為全球最大的新能源汽車市場和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地，這將為包括德國企業(yè)在內(nèi)的各國車企和零部件供應商提供廣闊的發(fā)展空間。
摘要：聯(lián)邦教研部表示，繼續(xù)教育具有前所未有的重大意義，希望通過大會為戰(zhàn)略的實施提供重要助推力。聯(lián)邦教研部致力于簡化繼續(xù)教育路徑、優(yōu)化晉升機會、建立更具創(chuàng)新性和穩(wěn)定前景的職業(yè)教育體系。
摘要：該門戶網(wǎng)站主要面向企業(yè)、職業(yè)教育機構(gòu)及商會等，提供有關(guān)出國培訓機會、框架條件和具體實習規(guī)劃步驟等一攬子信息，并通過綜合獎學金搜索頁面提供所有資助職業(yè)教育和國外培訓的項目信息，主要目的是使企業(yè)和職業(yè)教育機構(gòu)更好地了解員工在國外接受培訓的情況，為其提供全面指導并幫助學員出國培訓。
摘要：支持以數(shù)字模擬形式傳授職業(yè)經(jīng)驗，并鼓勵學生利用數(shù)字技術(shù)探索發(fā)掘自身技能、特長和興趣。
摘要：計劃提出2024至2027年間三項指導方針及對應行動領(lǐng)域。
摘要：計劃確立三個重點行動領(lǐng)域，規(guī)劃具體實施路徑（有刪減）。
摘要：確定第三批國家級團隊立項建設單位125個、培育建設單位22個。
摘要：發(fā)布最新《技術(shù)工人（2023/2024）年度報告》，以下是報告摘要。
摘要：共產(chǎn)生一等獎98個，二等獎180個，三等獎266個。
摘要：淄博職業(yè)學院擬申報淄博職業(yè)技術(shù)大學，學校層次為本科層次職業(yè)學校；以黃河水利職業(yè)技術(shù)學院為基礎(chǔ)組建黃河水利職業(yè)技術(shù)大學、以鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校為基礎(chǔ)組建鄭州健康醫(yī)學院。
摘要：對華合作是因戈爾施塔特城市發(fā)展的重要推動力，從汽車工業(yè)、教育科研到大數(shù)據(jù)、人工智能、數(shù)字醫(yī)療等新興領(lǐng)域，與中國的合作都必不可少。期待雙方增進相互理解，發(fā)揮各自技術(shù)領(lǐng)域優(yōu)勢，共同找到應對未來挑戰(zhàn)的解決方案。
摘要：教育部表示，下一步將會同有關(guān)部門立足部門職責定位，為加快發(fā)展養(yǎng)老、家政等社會服務業(yè)提供人才和智力支撐。
摘要：吳巖指出四點核心，包括持續(xù)優(yōu)化工程領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)布局、突出創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、構(gòu)建交叉融合的人才培養(yǎng)新范式、構(gòu)建產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人生態(tài)。
摘要：本期的教材信息匯編共收錄90余家國家規(guī)劃教材出版單位出版的1.77萬余條教材信息，其中，國家規(guī)劃教材部分包括“十四五”首批職業(yè)教育國家規(guī)劃教材和“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。
摘要：面對多元主體「入場」的全新格局，教育企業(yè)如何把握機遇，找準行業(yè)切入點？職業(yè)培訓如何精準定位當前用戶需求，優(yōu)化自身業(yè)務模型？數(shù)字化時代浪潮來臨，AI 和職業(yè)教育是否能締造下一個行業(yè)爆點？職業(yè)教育投融資情況如何，資本市場是否有恢復跡象？
摘要：為了實現(xiàn)這一目標，聯(lián)邦政府希望與合作伙伴密切合作，使終身學習和繼續(xù)教育在商業(yè)和社會中具有新的地位。
摘要：該實訓中心的建成是江西職業(yè)技術(shù)大學（原九江職業(yè)技術(shù)學院）、德國慧魚集團、中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟三方共同努力的成果，旨在為中國職業(yè)教育提供先進的技術(shù)和教學手段，推動中德職業(yè)教育的深度合作。
摘要：11月3日下午，國家主席習近平同德國總理朔爾茨舉行視頻會晤
摘要：近日，人力資源社會保障部頒布新版《國家職業(yè)標準編制技術(shù)規(guī)程》，這對健全完善由國家職業(yè)標準、行業(yè)企業(yè)評價規(guī)范、專項職業(yè)能力考核規(guī)范等構(gòu)成的多層次、相互銜接的職業(yè)標準體系，具有十分重要的指導意義。
摘要：當前，中國高等職業(yè)教育正處在改革和發(fā)展的重要時期，社會主義事業(yè)建設迫切需要大批高水平的技能應用型人才。如何借鑒國際先進經(jīng)驗培養(yǎng)高水平技能應用型人才？上海的高校正在積極探索。
摘要：此次發(fā)布的2023版指數(shù)，數(shù)據(jù)采集起始于1989年，包括“全國本科院校教師教學發(fā)展指數(shù)”和“全國高職院校教師教學發(fā)展指數(shù)”。
摘要：德國工會聯(lián)合會（DGB）官網(wǎng)發(fā)布《職業(yè)教育報告 2023》(DGB-Ausbildungsreport)。
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