發(fā)布時(shí)間: 2025-11-27 18:30:02 信息來源: 少年工匠學(xué)院
當(dāng)教室“搬”進(jìn)工業(yè)基地,當(dāng)四川天府新區(qū)第五中學(xué)八年級的校服身影填滿蒲江少年工匠學(xué)院的實(shí)訓(xùn)區(qū),直接把“工業(yè)科普+技能體驗(yàn)”的特色課程,變成了同學(xué)們手里的“實(shí)戰(zhàn)課堂”!
蒲江少年工匠學(xué)院
把工業(yè)研學(xué)做成“特色招牌”
蒲江少年工匠學(xué)院作為高起點(diǎn)的國家級工業(yè)文化教育平臺,旨在為廣大青少年打開一扇直面工業(yè)前沿科技的窗口。本次研學(xué),為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了“工業(yè)認(rèn)知+技能體驗(yàn)”的課程內(nèi)容,讓同學(xué)們一站式觸摸工業(yè)的過去、現(xiàn)在與未來。
第一站:數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造(3D打?。獜摹跋胂蟆钡健皩?shí)物”的魔法
在這里,抽象的創(chuàng)意擁有了實(shí)體。同學(xué)們可系統(tǒng)學(xué)習(xí)3D打印的原理,了解它在衣食住行等各個(gè)領(lǐng)域的顛覆性應(yīng)用。當(dāng)看到設(shè)計(jì)模型被打印機(jī)精準(zhǔn)“刻畫”出來時(shí),他們真切的感受到了數(shù)字化制造如何將“奇思妙想”變?yōu)椤坝|手可及”。


第二站:慧魚工業(yè)4.0數(shù)字化仿真模擬——在電腦里“編織智能工廠”
在這里,同學(xué)們組隊(duì)學(xué)入門編程,跟著工業(yè)4.0的發(fā)展時(shí)間線,直觀感受到“從手動(dòng)操作到智能聯(lián)動(dòng)”的效率躍遷——“原來工廠變聰明,靠的是這些編程邏輯!”

第三站:庫卡機(jī)器人——與尖端工業(yè)“臂膀”的對話
在工業(yè)機(jī)器人工作站,世界領(lǐng)先的庫卡機(jī)械臂正沉穩(wěn)有力地執(zhí)行著碼垛任務(wù)。在工程師的指導(dǎo)下,同學(xué)們嘗試與這些鋼鐵“伙伴”互動(dòng),指令它們完成既定動(dòng)作,在驚嘆于其力量與精度的同時(shí),也對工業(yè)自動(dòng)化的核心裝備有了最深切的認(rèn)知。

第四站:傳統(tǒng)數(shù)銑加工——在金屬上銘刻“工匠精神”
與前沿?cái)?shù)字技術(shù)相呼應(yīng)的,是歷經(jīng)淬煉的傳統(tǒng)數(shù)銑工藝。同學(xué)們圍在機(jī)床前,觀摩老師如何將一塊金屬毛坯,通過精準(zhǔn)編程與操作,加工成光亮平整的零件。同時(shí),在老師的安全指導(dǎo)下體驗(yàn)了數(shù)銑加工的精細(xì)操作,摸到了“一刀一鑿磨精度”的手感,也懂了“工業(yè)強(qiáng)國離不開傳統(tǒng)匠人的根基”。這一課,讓他們懂得了智能制造的背后,是一絲不茍、精益求精的工匠精神在支撐。

少年回響:“工匠種子”悄悄發(fā)芽
滿載知識與驚嘆的研學(xué)之旅雖已結(jié)束,但它點(diǎn)燃的火種正在延續(xù)。同學(xué)們紛紛表示,這次經(jīng)歷不僅刷新了對“現(xiàn)代工廠”的認(rèn)知,更在心中種下了一顆關(guān)于科技、創(chuàng)新與工匠精神的種子。
作為“少年工匠”項(xiàng)目的重要實(shí)踐基地,蒲江少年工匠學(xué)院將繼續(xù)承載著培育未來工程師與大國工匠的使命,為更多青少年提供這樣一片點(diǎn)燃夢想、見證未來的沃土。

蒲江少年工匠學(xué)院
蒲江少年工匠學(xué)院[中德(蒲江)工業(yè)4.0研學(xué)基地]于2024年10月被工業(yè)和信息化部工業(yè)文化發(fā)展中心認(rèn)定為全國首批“工業(yè)強(qiáng)國少年行”工業(yè)文化研學(xué)活動(dòng)承擔(dān)機(jī)構(gòu)(四川省唯一單位);2025年10月,再被確定為首批“少年工匠學(xué)院”重點(diǎn)培育試點(diǎn)單位。雙重資質(zhì)的獲得,標(biāo)志著該基地在青少年工業(yè)素養(yǎng)教育領(lǐng)域的示范地位,也成為培育新時(shí)代“少年工匠”的重要載體。